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página de filosofía de jesús ángel martín materiales didácticos ilusiones ópticas: para contemplar adecuadamente las ilusiones ópticas pincha sobre cada figura y sigue las instrucciones; algunas, como las dos últimas, incluyen el movimiento como base de la ilusión. document.write(" "); bandera americana podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios document.write(" "); círculos iguales los círculos rojos son del mismo tamaño document.write(" "); silueta en negro siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... document.write(" "); copa de Rubin la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo document.write(" "); ¿son paralelos? aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos document.write(" "); cubos imposibles los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad document.write(" "); espiral al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada document.write(" "); Dalí esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo document.write(" "); ¿joven o vieja? esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo document.write(" "); rectas paralelas las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas document.write(" "); punto equidistante el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo document.write(" "); ¿son rectas? las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos document.write(" "); waterfall este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva document.write(" "); ilusión óptica Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece document.write(" "); puntos que se mueven dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos document.write(" "); document.write(" "); document.write(" "); |
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| bandera americana podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios | ||
| bandera americana | ||
| podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios | ||
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| círculos iguales los círculos rojos son del mismo tamaño | ||
| círculos iguales | ||
| los círculos rojos son del mismo tamaño | ||
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| silueta en negro siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... | ||
| silueta en negro | ||
| siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... | ||
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| copa de Rubin la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo | ||
| copa de Rubin | ||
| la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo | ||
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| ¿son paralelos? aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos | ||
| ¿son paralelos? | ||
| aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos | ||
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| cubos imposibles los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad | ||
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| los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad | ||
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| espiral al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada | ||
| espiral | ||
| al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada | ||
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| Dalí esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo | ||
| Dalí | ||
| esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo | ||
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| ¿joven o vieja? esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo | ||
| ¿joven o vieja? | ||
| esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo | ||
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| rectas paralelas las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas | ||
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| las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas | ||
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| punto equidistante el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo | ||
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| el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo | ||
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| ¿son rectas? las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos | ||
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| las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos | ||
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| waterfall este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva | ||
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| este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva | ||
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| ilusión óptica Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece | ||
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| Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece | ||
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| puntos que se mueven dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos | ||
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| dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos | ||
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página de filosofía de jesús ángel martín
materiales didácticos
ilusiones ópticas:
para contemplar adecuadamente las ilusiones ópticas pincha sobre cada figura y sigue las instrucciones; algunas, como las dos últimas, incluyen el movimiento como base de la ilusión.
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| bandera americana podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios | ||
| bandera americana | ||
| podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios | ||
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| círculos iguales los círculos rojos son del mismo tamaño | ||
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| los círculos rojos son del mismo tamaño | ||
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| silueta en negro siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... | ||
| silueta en negro | ||
| siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... | ||
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| copa de Rubin la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo | ||
| copa de Rubin | ||
| la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo | ||
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| ¿son paralelos? aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos | ||
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| aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos | ||
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| cubos imposibles los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad | ||
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| los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad | ||
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| espiral al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada | ||
| espiral | ||
| al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada | ||
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| Dalí esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo | ||
| Dalí | ||
| esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo | ||
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| ¿joven o vieja? esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo | ||
| ¿joven o vieja? | ||
| esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo | ||
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| rectas paralelas las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas | ||
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| las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas | ||
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| punto equidistante el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo | ||
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| el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo | ||
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| ¿son rectas? las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos | ||
| ¿son rectas? | ||
| las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos | ||
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| waterfall este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva | ||
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| este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva | ||
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| ilusión óptica Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece | ||
| ilusión óptica | ||
| Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece | ||
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| puntos que se mueven dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos | ||
| puntos que se mueven | ||
| dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos | ||
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| bandera americana podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios | |
| bandera americana | |
| podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios |
| bandera americana |
| podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios |
bandera americana
podrás ver la bandera americana en sus colores originales si miras fíjamente al punto negro durante 30 segundos y después a un fondo blanco. el efecto se explica por la teoría de los colores complementarios
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| círculos iguales los círculos rojos son del mismo tamaño | |
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| los círculos rojos son del mismo tamaño |
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| los círculos rojos son del mismo tamaño |
círculos iguales
los círculos rojos son del mismo tamaño
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| silueta en negro siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... | |
| silueta en negro | |
| siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... |
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| siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco... |
silueta en negro
siguiendo el procedimiento de la bandera ahora podrás ver la silueta en negro sobre un fondo blanco...
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| copa de Rubin la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo | |
| copa de Rubin | |
| la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo |
| copa de Rubin |
| la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo |
copa de Rubin
la copa de Rubin con más realismo; también pueden verse dos caran si nos fijamos en el fondo del campo perceptivo
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| ¿son paralelos? aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos | |
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| aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos |
| ¿son paralelos? |
| aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos |
¿son paralelos?
aunque lo son, los lados de los cuadrados no parecen paralelos
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| cubos imposibles los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad | |
| cubos imposibles | |
| los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad |
| cubos imposibles |
| los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad |
cubos imposibles
los cubos en movimiento forman un triángulo imposible en la realidad
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| espiral al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada | |
| espiral | |
| al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada |
| espiral |
| al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada |
espiral
al mirar fíjamente la imagen en movimiento durante treinta segundos y dirigir la mirada después sobre un fondo blanco verás algo curioso si mantienes fija la mirada
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| Dalí esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo | |
| Dalí | |
| esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo |
| Dalí |
| esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo |
Dalí
esta pintura de Dalí utiliza las leyes de la percepción para incluir varias lecturas de la imagen dependiendo de cómo estructures la figura y el fondo
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| ¿joven o vieja? esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo | |
| ¿joven o vieja? | |
| esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo |
| ¿joven o vieja? |
| esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo |
¿joven o vieja?
esta imagen es un clásico; en el dibujo puede verse una mujer joven o una vieja, dependiendo de cómo estructuremos el campo
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| rectas paralelas las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas | |
| rectas paralelas | |
| las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas |
| rectas paralelas |
| las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas |
rectas paralelas
las rectas horizontales son paralelas; también en este caso los elementos del fondo distorsionan la percepción de las rectas
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| punto equidistante el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo | |
| punto equidistante | |
| el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo |
| punto equidistante |
| el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo |
punto equidistante
el punto amarillo está a la misma distancia del vértice que de la base del triángulo
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| ¿son rectas? las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos | |
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| las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos |
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| las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos |
¿son rectas?
las rectas no son percibidas como tales al resultar distorsionada la percepción por la influencia de los círculos
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| waterfall este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva | |
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| este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva |
| waterfall |
| este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva |
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este famoso dibujo de Escher muestra una figura imposible jugando con la perspectiva
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| ilusión óptica Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece | |
| ilusión óptica | |
| Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece |
| ilusión óptica |
| Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece |
ilusión óptica
Es la llamada ilusión de Sander; los segmentos derecho e izquierdo son iguales, aunque no lo parece
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| puntos que se mueven dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos | |
| puntos que se mueven | |
| dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos |
| puntos que se mueven |
| dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos |
puntos que se mueven
dentro de los círculos blancos aparecen unos puntos negros que desaparecen al fijar la vista en ellos
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